在過去的一年里，我國職業(yè)能力建設工作全面發(fā)力、多點突破。建設技能強國，我國職業(yè)能力建設系統(tǒng)正匯聚起強勁力量。

這一年，我國在第44屆世界技能大賽上不僅取得了15金、7銀、8銅和12個優(yōu)勝獎的驕人戰(zhàn)績，還一舉摘得阿爾伯特大獎。中國技能選手閃耀世賽舞臺。

這一年，我國職業(yè)能力建設系統(tǒng)繼續(xù)攻堅克難，不僅完善了職業(yè)教育和培訓體系，深化了產(chǎn)教融合、校企合作，而且還大規(guī)模開展了職業(yè)技能培訓，鼓勵創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，為技能青年實現(xiàn)人生出彩搭建舞臺。

日前，在全國職業(yè)能力建設工作座談會上，人社部職業(yè)能力建設司相關(guān)負責人指出，我國在成功申辦第46屆世界技能大賽、職業(yè)技能競賽蓬勃開展、呈現(xiàn)歷史性突破的基礎上，又密集出臺產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設、提高技術(shù)工人待遇、推行終身職業(yè)技能培訓制度、高技能人才振興計劃、技工教育“十三五”規(guī)劃、減少和規(guī)范職業(yè)資格許可和認證改革等多個政策文件，為做好職業(yè)能力建設工作提供了基本遵循。

立柱架梁縱深推進技能人才隊伍建設

近年來，各地職業(yè)能力建設工作紛紛聚焦重點，聚合力量，聚集政策，把分散的政策聚在一起，整合各領域支持技能人才發(fā)展的政策措施。

河南省持續(xù)提升技能人才社會待遇：連續(xù)8年開展全民技能振興工程系列宣傳，連續(xù)開展4屆“中原技能大獎”評選表彰，穩(wěn)步提高高技能人才參評政府特貼人選比例。其中，鄭州、新鄉(xiāng)等市建立高技能人才崗位津貼制度。

同時，河南省積極推動省級層面職業(yè)培訓立法工作。2017年12月1日，《河南省職業(yè)培訓條例》經(jīng)省人大常委會審議通過，自2018年1月1日施行。該《條例》的出臺，實現(xiàn)了職業(yè)培訓由政府主導推動向依法促進、由注重規(guī)模數(shù)量向強化內(nèi)涵質(zhì)量的重大轉(zhuǎn)變，具有里程碑意義。

2017年，山西省政府出臺《全民技能提升工程實施方案》后，省人社廳緊密圍繞解決“誰培訓、培訓誰、怎么培訓、實現(xiàn)什么培訓目標”等問題，迅速制定了貫徹落實方案的兩個配套文件，力爭在2018年至2022年，每年經(jīng)過培訓并取得相應證書的勞動者達到100萬人。

人社部職業(yè)能力建設司相關(guān)負責人表示，貫徹落實《關(guān)于提高技術(shù)工人待遇的意見》，切實提高技術(shù)工人待遇，是一項長期的政治任務，更是2018年高技能人才隊伍建設工作的重點。同時，圍繞推行終身職業(yè)技能培訓制度，各地要在職業(yè)技能培訓工作方面主動作為，把國務院有關(guān)要求部署落到實處。

協(xié)同育人推動校企合作得實效

2017年底，國務院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》，對加強職業(yè)教育校企合作工作提出明確要求。今年2月，人社部、教育部等六部門聯(lián)合印發(fā)《職業(yè)學校校企合作促進辦法》，進一步明確了校企合作的實施主體、合作形式和促進措施等內(nèi)容。

廣東省積極推進企業(yè)與技工院校結(jié)對合作實施企業(yè)新型學徒制試點，制定《開展企業(yè)新型學徒制試點工作實施方案》，由企業(yè)自主招收學徒，與職業(yè)培訓機構(gòu)、技工院校共同培養(yǎng)企業(yè)后備技能人才。“目前，試點企業(yè)與技工院校合作，培訓情況良好，得到企業(yè)職工的肯定和歡迎?！睆V東省人社廳相關(guān)負責人說。

人社部職業(yè)能力建設司相關(guān)負責人表示，各地應不斷完善校企合作辦學制度，指導技工院校與企業(yè)建立合作關(guān)系，加強校企雙方人才交流；提高技工院校人才培養(yǎng)能力，推動技工院校校企合作工作取得實效，實現(xiàn)多方共贏目標。

2018年，人社部還將繼續(xù)推動技工教育實現(xiàn)新發(fā)展，推進技工院校校企合作。

技能就業(yè)助力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)

目前，為解決結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾，各地就業(yè)工作重點逐步從購買公益性崗位向技能就業(yè)轉(zhuǎn)變。實現(xiàn)更高質(zhì)量和更充分就業(yè)，推動貧困人口脫貧增收，迫切需要推動職業(yè)能力建設工作向縱深發(fā)展。

助力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，是當前職業(yè)能力建設非常重要的一項工作。人社部職業(yè)能力建設司相關(guān)負責人強調(diào)，要將狠抓招生與技能扶貧工作結(jié)合起來，下大力氣實施好技能扶貧千校行動，努力增加扶貧招生，進一步落實建檔立卡貧困戶家庭子女接受技工教育和職業(yè)培訓的補貼政策，為貧困家庭學生開設綠色通道，優(yōu)先享受免學費和助學金。

自2002年起，廣東省開始開展“智力扶貧”工程，免費資助農(nóng)村貧困家庭子女入讀技工院校，幫助7.6萬名貧困生實現(xiàn)技能就業(yè)，并帶動全家脫貧，實現(xiàn)“培訓一人，就業(yè)一個，脫貧一戶”的目標。

安徽省大力推進技能脫貧培訓。該省根據(jù)貧困勞動者信息，精準分解下達培訓任務，按月調(diào)度、按年考核；放寬脫貧培訓工種限制，鼓勵地方開發(fā)特色工種。2017年，安徽省開展脫貧培訓6.1萬人，并按照人均3000元進行補貼。

“2018年，我們將繼續(xù)以技能脫貧千校行動為重點，依托技工院校面向貧困家庭適齡青年開展技工教育和職業(yè)培訓。同時，我們還將積極探索發(fā)揮技能評價和競賽、職業(yè)培訓等工作在技能扶貧中的作用?！比松绮柯殬I(yè)能力建設司相關(guān)負責人表示。